Світ дітей співіснує зі світом дорослих в одному і тому ж фізичному просторі, однак дорослі неймовірно сліпі до життя і культури «племені дітей».
Одразу після народження перед дитиною постає задача осягнути цей світ. Це потребує багаторічної колосальної роботи, де головними помічниками дітей є їх ровесники. Приблизно після 5 років, згідно традиції дитячої субкультури, яка природнім чином відтворюється в кожному новому поколінні дітей, діти об’єднуються для спільного освоєння навколишнього простору великого світу. Окрім того, прямо під носом у дорослих вони умудряються збудувати свій секретний світ.
Простіше кажучи, діти засвоюють від дорослих правила життя у цьому світі. Наступним кроком є опрацювання цих правил у доступній для дитини формі в оточенні своїх ровесників. Завдяки рольовим іграм діти перемагають свої страхи, засвоюють правила сімейного життя, зрештою, життя у спільноті і формують деякі цінні навички, необхідні для виходу в дорослий світ.
. . . .
Все, що для цього потрібно – це час і простір. Час є важливим. Діти повинні зібратися разом і трохи «понудитися», нудьга – найкращий стимул до спільної гри. Якщо діти знають, що зараз прийде веселий аніматор, або покажуть мультик, то взаємодії не відбудеться. Наявність дитячого простору – подвір’я, майданчика, ігрової кімнати – дуже важливий момент. Якраз там і відбувається таємне дійство під назвою «дитяча гра», і дорослим краще не втручатися в неї. Тому що саме в цей момент, іноді шумно і зі сварками, а іноді з таємничим шепотом чи веселим щебетом діти вчаться жити.
